أثر ممارسات الإدارة الاستراتيجية على تعزيز الميزة التنافسية والابتكار المؤسسي بالتطبيق على كلية العلوم الهندسية والطبية في الفترة من 2022–2025

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر ممارسات الإدارة الاستراتيجية على تعزيز الميزة التنافسية والابتكار المؤسسي في كلية العلوم الهندسية والطبية، بالتطبيق على كلية العلوم الهندسية والطبية خلال الفترة 2022–2025. جاءت هذه الدراسة في ظل التحديات المتزايدة التي تواجه كلية العلوم الهندسية والطبية نتيجة العولمة، التطور التقني، محدودية الموارد، وتنامي المنافسة الإقليمية والدولية، مما يجعل الإدارة الاستراتيجية ضرورة محورية لضمان استدامة التميز الأكاديمي والبحثي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع البيانات من عينة مكوّنة من (138) من القيادات الأكاديمية والإدارية باستخدام استبانة شملت ثلاث متغيرات رئيسة: ممارسات الإدارة الاستراتيجية، الميزة التنافسية، والابتكار المؤسسي. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS v26 عبر الإحصاء الوصفي، معامل ارتباط بيرسون، تحليل الانحدار المتعدد، واختبار الوساطة. أظهرت النتائج ارتفاع مستوى ممارسات الإدارة الاستراتيجية في الكلية، خاصة في بعد القيادة الاستراتيجية الذي حقق أعلى متوسط (3.91)، مقابل ضعف نسبي في المتابعة والتقييم (3.21). كما بينت النتائج أن مستوى الميزة التنافسية جاء متوسطاً مرتفعاً (3.48)، وأن السمعة المجتمعية تمثل أقوى أبعادها، بينما كان جذب الطلاب والشراكات هو الأضعف. وفيما يتعلق بالابتكار المؤسسي، حقق متوسطاً مرتفعاً في البرامج الأكاديمية (3.58)، مقابل انخفاض الابتكار في البحث العلمي (3.18). وأظهرت نتائج الارتباط والانحدار وجود علاقة قوية بين الإدارة الاستراتيجية والميزة التنافسية (R = 0.742)، وعلاقة متوسطة القوة بينها وبين الابتكار المؤسسي (R = 0.614)، إضافة إلى علاقة قوية بين الميزة التنافسية والابتكار المؤسسي (R = 0.688). كما أثبت تحليل الوساطة أن الابتكار المؤسسي يلعب دوراً وسيطاً جزئياً في تعزيز أثر الإدارة الاستراتيجية على الميزة التنافسية، حيث انخفض معامل الانحدار المباشر من (0.38) إلى (0.22) بعد إدخال الابتكار كمتغير وسيط. خلصت الدراسة إلى أن الإدارة الاستراتيجية تمثل رافعة أساسية لتعزيز التنافسية والابتكار في كلية العلوم الهندسية والطبية، وأن الابتكار المؤسسي يعد قناة محورية لتحويل الخطط الاستراتيجية إلى نتائج تنافسية ملموسة. وأوصت الدراسة بتطوير أنظمة المتابعة والتقييم، تعزيز الشراكات الأكاديمية، دعم البحث العلمي، وتأسيس مركز للابتكار المؤسسي لضمان استدامة التميز في بيئة التعليم العالي.